人人学急救,急救为人人—首钢工学院红十字会急救员培训兴发娱乐xf197手机版

为了让学生(学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。为了让学生(学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段。)(学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段。)了解急救知识,增强安全意识(意识是人脑对大脑内外表象的觉察。生理学上,意识脑区指可以获得其它各脑区信息的意识脑区(在前额叶周边)。意识脑区最重要的功能就是辨识真伪,即它可以辨识自己脑区中的表象是来自于外部感官的还是来自于想像或回忆的。此种辨识真伪的能力,任何其它脑区都没有。当人在睡眠时。),使学生在遇到突发状况时能正确应对。首钢工学院于2016年4月20日下午13点在8号楼109教室举办首钢工学院红十字会急救员培训活动。

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疾控中心老师为大家讲解急救知识

  参加本次活动的有石景山疾病预防控制中心的斳淑琴老师,冯立梅老师和孙翠萍老师,以及首钢工学院红十字会全体成员。首先由孙老师为同学们讲解心脏复苏的基础知识,查看患者是否有意识,使患者仰卧在平面上,检查口中是否有异物等基础的判断力。通过一段视频的讲解演练,同学们已经基本了解了心脏复苏的步骤和注意事项。同学们认真听孙老师讲解各种细节和要点,同时也学习了大量基础急救方法。理论知识讲解完毕后,同学们分成三组进行实操训练,每人通过对急救模拟人的实际突发状况进行急救训练,在训练过程中,三位老师手把手改正同学们的细节错误,通过综合训练确保每位同学每个手法,按压吹气时间比例等都学习到位。

同学们在老师的指导下进行急救操作

  通过本次培训,让同学们不仅了解了自救互救知识,还初步掌握了自救互救技能,懂得了生命的脆弱,揭示了自救互救的重要性。

About the Author: 黄冰风